Como conclusión a nuestro proyecto de La Pobreza y yo, debemos hacer una revisión y corrección de nuestra página del Sites y una breve exposición en la que expliquemos a nuestros compañeros y compañeras y al profesor los temas incluidos en el proyecto. Lo hemos repartido en parejas, dos temas cada pareja y yo lo hago junto con Laura Aragón, que nos ocupamos del tema de repercusiones y el de soluciones. A su vez, nos hemos repartido un tema cada uno, ella el de repercusiones y yo el de soluciones.
En primer lugar, he revisado cada microvídeo y leído la información que les acompaña, he comprobado que haya cohesión entre ambos elementos, he revisado la redacción y las faltas de ortografía y retocado la estética ligeramente. Después, preparé el guion que explicaba el apartado de soluciones para la presentación y ensayándolo, comprobé que se ajusta al tiempo requerido. Finalmente, la exposición se llevará a cabo el miércoles 13 de mayo a la hora de clase. Este es el guion resultante:
En el apartado de nuestra
página de Google Sites dedicado a las soluciones, nos encontramos con una
introducción que explica la complejidad de este problema y, por tanto, la
dificultad de aplicar las soluciones. Se incluye además una cita de Vicente
Ferrer que dice: “Ninguna acción buena se pierde en este mundo. En algún lugar
quedará para siempre.”
A continuación, se
encuentra la sección de entrevistas, que incluye 3 microvídeos ordenados de más
antiguos a más modernos, con sus correspondientes datos, que son autor del
vídeo, nombre del entrevistado/a, año de nacimiento y lugar de residencia.
En el primer vídeo, las
medidas que se proponen son dar sueldos asistenciales, elevar los sueldos base
y poner un tope a los sueldos ilimitados. La idea fundamental es reducir la
tremenda desigualdad que existe entre ricos y pobres, prohibiendo que se pase
de un límite inferior y de uno superior. En el segundo vídeo, las soluciones
que se proponen son ayudas para comer destinadas al cabeza de familia y dar
trabajo a todo el mundo, puesto que creen que si todo el mundo tuviera trabajo,
se erradicaría la pobreza. En el tercer y último vídeo, las medidas que se
proponen son que se garantice el acceso a una educación de calidad para todos y
a una cobertura universal de salud independientemente de la clase social, buena
gestión de los recursos públicos y concienciación de la ciudadanía. El
entrevistado considera que el estado de bienestar debe de ser intocable, y debe
estar protegido gobierne quien gobierne.
En cuanto a la aplicación en las aulas de primaria, con esta tarea se trabaja la responsabilidad del alumnado, puesto que son ellos mismos los que se corrigen y los que pulen los últimos detalles. Esto les permite desarrollar una mentalidad de mejora constante que les servirá para el resto de sus vidas. Para la presentación, han de preparar un guion y exponerlo, lo que permite trabajar la competencia lingüística, entre la que se incluye la expresión oral y escrita y la síntesis y estructuración de la información.
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